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目的： 学生将探索各种全球化及科技主题自己的思想在整个过程中，并证明该专题的书面日记条目的形式，他们的批判性思维。
任务： 对于本日记条目，学生应考虑并思考以下问题，表现出批判性思维以及与指定的阅读材料和课堂讨论建立联系的能力：
- 全球化如何影响您的个人生活？描述自己生活中与全球化有关的事物。
- 全球化是好还是坏？为什么？彻底解释您的意见。
- 投稿方式： 学生提交的日记条目 至少200个字合计为直接文本框进入到这个帆布分配。只要解决上述问题并使用完整的句子，学生就可以按照自己希望的方式写作。学生不会对拼写和语法评分（尽管应尽一切努力使用正确的拼写和正确的语法！）。学生将根据他们的批判性思维，将其思想与指定的阅读材料和课堂讨论联系起来的能力以及真正的努力进行评分（请 为该作业参见 RUBRIC ）。
专栏
G＆T杂志
G＆T杂志 标准 等级 分 此标准链接到学习成果字数 3.0 点满分-日记条目至少200字 1.5 分少于200个字 3.0 点 该标准与学习成果的真正努力相关 9.0 分优秀的 7.2 分很好 6.3 分满意的 5.4 分较差的 0.0 点没有标记 9.0 分 该标准与学习成果批判性思维相关 9.0 分优秀的 7.2 分很好 6.3 分满意的 5.4 分较差的 0.0 点没有标记 9.0 分 该标准与学习成果相关的思想与指定的阅读和/或课堂讨论相关联 9.0 分优秀的 7.2 分很好 6.3 分满意的 5.4 分较差的 0.0 点没有标记 9.0 分 总积分： 30.0
材料：
请阅读并观看以下内容：
- 阅读《 全球化：简短介绍》，第5版（2020年） -“第五版序言”第xxv-xxviii页
- 阅读《 全球化：简短介绍》，第5版（2020年）- 第1章：“什么是全球化”第1至17页
- 观看有关全球化的Steger视频： Video_2013-09-06_Steger.wmv
- 阅读《 全球化：简短介绍》，第5版（2020年） -第2章：“历史上的全球化”，第18至37页
- 阅读 https://www.weforum.org/agenda/2019/01/how-globali… （链接到外部站点。）
- 读 （链接到外部站点。） https://www.investopedia.com/terms/g/globalization… （链接到外部站点。）
- 观看 全球化-完整纪录片
